ISBN:
3899716531
,
9783899716535
Sprache:
Deutsch
Seiten:
Online Ressource (14598 KB, 340 S.)
Ausgabe:
1. Aufl.
Serie:
Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik - Band 002 v.2
Paralleltitel:
Print version Zeitgeschichte - Medien - Historische Bildung
DDC:
305.8924
Schlagwort(e):
Electronic books
Kurzfassung:
Dieser Band dokumentiert die Vorträge der 18. Zweijahrestagung, die die »Konferenz für Geschichtsdidaktik« 2009 in Bonn abgehalten hat. Vier Sektionen nehmen das Thema »Zeitgeschichte Medien historische Bildung« aus jeweils unterschiedlicher Perspektive in den Blick. Drei davon sind der öffentlichen Vermittlung von Zeitgeschichte gewidmet: Zeitgeschichte in kommerziellen Printmedien, in Film und Fernsehen sowie im Internet. Die vierte Sektion behandelt die Vermittlung von Zeitgeschichte in schulbezogenen Medien. Die Beiträge loten aus, welche spezifischen Profile, Potenziale und Probleme die einzelnen Medienformate bieten: Was sind die jeweiligen Vermittlungsintentionen und -konzepte, wie werden welche Themen durch das Medium konfiguriert, wie sehen die medienspezifischen Geschichtsbilder aus, welche Rezeptions- und Lernprozesse werden in Gang gesetzt? Der Band markiert zentrale Forschungsinteressen und -erträge der Geschichtsdidaktik im Bereich der Geschichtskultur.
Beschreibung / Inhaltsverzeichnis:
CONTENTS; Zum Stand der Disziplin; Zeitgeschichte - Medien - Historische Bildung. Einführung in das Tagungsthema; Sektion 1: Zeitgeschichte in kommerziellen Printmedien; Einführung; Zwischen Dämonisierung und Glorifizierung - Zeitgeschichte in der Bild-Zeitung; Zeitgeschichte in populären Geschichtsmagazinen; Aufklärende Geschichte. Der zeithistorische Journalismus des SPIEGEL im Profil; Zeitgeschichte in kommerziellen Printmedien am Beispiel des stern; Sektion 2: Zeitgeschichte in Unterrichtsmedien; Einführung
Beschreibung / Inhaltsverzeichnis:
Sektion 4: Zeitgeschichte im InternetEinführung; Die fünf Typen des historischen Erzählens - im Zeitalter digitaler Medien; Zeitgeschichte und Wikipedia: von der Wissens(ver)schleuder(ung) zum Forschungsfeld; »die echt konkrete seite« - LeMO als Lernort der Zeitgeschichte?; Nachwuchssektion; Historische Identitäten und Geschichtsunterricht in der Einwanderungsgesellschaft. Ergebnisse einer rekonstruktiven Studie; Der Spion, der aus dem Internet kam. Geschichtsjournalismus in den neuen Medien; Verzeichnis der Autoren und Autorinnen;
Beschreibung / Inhaltsverzeichnis:
Zeitgeschichte im Schulbuch. Normative Überlegungen, empirische Befunde und pragmatische KonsequenzenDeutsche Zeitgeschichte in französischen Geschichtsbüchern; Zeitgeschichte in digitalen Medien; Zeitgeschichte und Unterrichtsfilm. Desiderate und Perspektiven; Sektion 3: Zeitgeschichte in Film und Fernsehen; Einführung; »Erinnern Sie sich …«. Zum Verhältnis von Zeitgeschichte und Fernsehen; Kommerz, Bildung, Geschichtsbewusstsein. Historisches Lernen durch Geschichte im TV?; Spielfilme als Blaupausen des Geschichtsbewusstseins. Good Bye Lenin! aus deutscher und amerikanischer Perspektive
Anmerkung:
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